sábado, 23 de mayo de 2009

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Soy Licenciada en Informática y me fascina mi carrera, puedo pasar horas sentada frente a mi computadora realizando un sin fin de actividades electrónicas y no veo pasar el tiempo, es tanto lo que me gusta que no importa si no puedo dormir por alcanzar las metas propuestas.

Al terminar mi carrera de licenciatura, me incorpore al ambiente laboral unos meses después de graduarme, permanecí en ese trabajo 6 meses y después fue cuando me emplee como maestro de nivel medio superior. Fue una gran una oportunidad que se dio con un ex compañero de la carrera, un día me lo encontré y me comento que estaban solicitando un maestro de informática para el CECYTEC pero que creo que era para irse a Palizada, que si me interesaba lo fuera a ver; efectivamente fui a llevar mi solicitud a la dirección general del CECYTEC y si había una vacante para palizada, así que a la semana ya estaba impartiendo clases en el plantel.

Fue todo tan rápido que los primeros días sentía que me temblaba la voz y demás, sin embargo después de trabajar y dejar pasar algunos días, le pregunte a mis alumnos que como percibían ellos mi actividad docente y cual fue mi sorpresa que ellos me dijeron que parecía que tenia mucho tiempo de impartir clases, eso fue para mi algo muy importante porque a partir de ese momento sentí que eso era lo que yo debía hacer, me gustaba interactuar con los alumnos, poder darles unas palabras de aliento, apoyarlos en sus actividades, habían días que me quedaba con ellos en el laboratorio de computo hasta muy noche con tal de que ellos cumplieran con sus tareas encomendadas aunque fueran de otras materias.

Para mí el ser maestro de nivel Medio Superior es algo realmente satisfactorio ya que a pesar de solo contar con 11 años de experiencia como docente, he vivido muchas satisfacciones desde palabras de agradecimiento por parte de los alumnos hasta ver jóvenes quienes han sido mis alumnos ya como profesionistas, es entonces cuando uno entiende que nació para esto, a pesar de no tener los estudios técnico-pedagógicos que nos acrediten para tal cosa.

Cabe señalar que hay momentos en la cual me he sentido un poco triste y hasta decepcionada de mi misma, esto me ha sucedido cuando veo alumnos que no terminan sus estudios y pienso en que he fallado como maestro, que más debo de hacer para que esto no suceda, realmente creo que no es la responsabilidad de uno al 100% pero que a lo mejor pude haber hecho un mayor esfuerzo para que esto no sucediera.

Muchas veces he llegado a preguntarle a mis alumnos si he llenado sus expectativas o no para poder corregir el camino, cambiar actividades, realizar otro tipo de dinámicas, cambiar de actitud y demás para poder llegar a ellos como mejor sea posible y poderlos dejar satisfechos en cuanto al aprendizaje.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Se aprende a ser profesor por ensayo y por error, si vives lo que haces día con día a un 100%, nunca tendrás tiempo para arrepentirte de lo que logres. Nos iniciamos a veces como docentes por casualidad y poco a poco vamos descubriendo que es algo que nos gusta mucho hacer, pero para ello tendremos que prepararnos diariamente para formar individuos de bien, muchas veces queremos aparentar lo que no es, e inclusive tenemos miedo de admitir que podemos aprender de los propios alumnos.
No debemos de tener miedo al cambio, a experimentar nuevas dinámicas, a trabajar con otras herramientas y sobre todo al cambio de actitud. No hay que ser la sombra de nadie, uno crea su propia identidad, hace lo que cree conveniente y no tiene miedo a equivocarse, tenemos que hacer que nuestra institución sea nuestro segundo hogar, acomodarlo y ponerle todo tipo de adornos para que se vea mejor y al llegar nos agrade; realizar diferentes actividades con nuestros hijos que son los alumnos y escucharlos siempre.
Debemos de apoyar a nuestros estudiantes en la toma de sus decisiones y hacerles entender que toda decisión tiene causas y consecuencias. Lamentablemente detrás de los programas de estudio hay gente que esta sentada detrás de un escritorio y no tiene ni la más mínima idea de que los alumnos no son objetos, sino seres vivos que merecen atención y por lo tanto hay que llevarlos al mundo real y desde ahí hacerles entender lo importante que son para uno, que somos parte de un todo.
Es importante cada día renovar y prepararnos para darles siempre algo nuevo a nuestros alumnos e interesarlos en el tema del día y además con un cambio de actitud, ya que cambiando nosotros haremos que los demás también le entren al reto; es decir, cuando tu te das cuenta de que las cosas pueden cambiar con solo ser tu mismo, es cuando caes en cuenta cuan importante es ser natural con tus alumnos y así podrás llegar mejor a ellos. Si nos ponemos en los zapatos de los alumnos, cuando menos por un instante, nos daremos cuenta cuan fácil es acercarnos a ellos y poder entenderlos; y al mismo tiempo recibir muchas satisfacciones.
Hay que prepararnos para ser profesores, pero no solo con cursos de docencia, sino un poco de todo, redacción, recursos humanos, psicología, etc., ya que cuando fuimos estudiantes tomamos el estereotipo del maestro que considerabas que era el de actitud correcta, y eso es lo que queremos hacer creer a nuestros alumnos y solo causamos mala impresión.
Es bueno prepararnos en todos los campos y al mismo tiempo emplear nuevas estrategias con los alumnos a través de diferentes herramientas educativas. Cuando no estamos seguros de lo que sabemos y que podemos hacer muchas cosas con individuos pensantes nos aterramos. Casi nunca somos capaces de bajarnos al nivel del alumno para comprenderlos, pero si queremos que ellos estén a nuestro nivel.
Como docentes no solo es saber las cosas, sino buscar el medio para transmitirlo y que a los alumnos les llegue, para que puedan desarrollar su propio aprendizaje. Hay que enseñarles a los jóvenes que en la vida para alcanzar algo, tendremos que tropezarnos muchas veces, pero que lo interesante de esto es levantarnos y seguir adelante.Hay que aplicar todas las estrategias posibles, pero empleando las herramientas adecuadas para llegar al nivel de alumno, pero sobre todo hay que permitir que los jóvenes se acerquen a uno, apoyándolos y no poniendo una barrera entre alumno-maestro.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet

Ø Realizan investigaciones
Ø Descargan su música favorita.
Ø Descargan fotos de sus artistas favoritos.
Ø Descargan videos que les gustan de música, baile, chistosos, etc.
Ø Buscan información sobre signos zodiacales.
Ø Bajan información de escuelas donde podían seguir estudiando.
Ø Suben fotos de ellos en su metroflog.
Ø Bajan fotos de sus amigos de su metroflog.
Ø Se comunican a través del MSN con los compañeros de escuela.
Ø Se mensajean por medio del chat con los amigos de otros lugares.
Ø Hacen pagos de fichas u otros documentos.
Ø Buscan información de lo que desean estudiar.
Ø Crean grupos de amigos.
Ø Comparten tareas e información.
Ø Compran artículos tecnológicos.


2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividad del aula?

“ENSEÑANDO LO QUE SABES A OTROS, APRENDES MÁS”.


3) ¿Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿Dónde lo harán?

Animamos a los jóvenes que saben un poco más sobre Internet, que apoyen a un compañero de aula por las tardes, de una hora en un Ciber para que los ayuden a buscar información, bajar videos sobre los temas que se les dejan de tarea, comunicarse con los demás compañeros mediante MSN para comentar la información que tienen cada quien, hacer amistad por medio del chat con alumnos de otros planteles del sistema CECYTEC, bajar información sobre la nueva tecnología.

Nota: Porque se hará en un Ciber, porque en el plantel donde laboro no hay Internet.